طرح درس سالانه فنون دهم
طرح درس سالانه فنون دهم
نام و نام خانوادگی دبیر: تعداد صفحات: 122 تعداد فصل: 4 تعداد جلسه تا آخر سال: 28
وسایل کمک آموزشی مورد نیاز: مداد، خودکار، کتاب فارسی دهم، دفتر، ویدئو پروژکتور
|
هدفهای رفتاری و آموزشی |
عناوین و رئوس مطالب |
جلسه |
هفته |
ماه |
|
آشنایی فراگیران با مبانی علوم و فنون ادبی |
تدریس ستایش و درس نخست |
1 |
اول |
|
|
آشنایی فراگیران با شیوه بررسی طبقه بندی آثار |
پرسش از درس پیشین و تدریس درس دوم |
2 |
دوم |
مهر |
|
کسب مهارت کالبدشکافی متون |
تدریس مشارکتی درس سوم (کالبد شکافی متن 1) |
3 |
سوم |
|
|
ارزیابی مهارت کالبد شکافی متون |
آزمون با روش ارزیابی مهارت کالبدشکافی |
4 |
چهارم |
|
|
کسب مهارت کالبدشکافی متون |
تدریس مشارکتی درس چهارم(کالبد شکافی متن 2) |
5 |
اول |
|
|
کسب مهارت کالبدشکافی متون |
تدریس مشارکتی کارگاه تحلیل فصل |
6 |
دوم |
آبان |
|
ارزیابی مهارت کالبد شکافی متون |
آزمون با روش ارزیابی مهارت کالبدشکافی |
7 |
سوم |
|
|
آشنایی فراگیران با تاریخ زبان و ادب پیش از اسلام |
تدریس درس پنجم (زبان و ادب پیش از اسلام) |
8 |
چهارم |
|
|
آشنایی با چگونگی شکلگیری و نمو زبان و ادب فارسی |
تدریس درس ششم(شکلگیری وگسترش زبان و ادب فارسی) |
9 |
اول |
|
|
آشنایی با مقوله سبک و سبکشناسی متون دورۀ اول |
تدریس درس هفتم (سبک و سبک شناسی در دورۀ اول) |
10 |
دوم |
آذر |
|
آشنایی فراگیران با زبان و ادب قرن پنج و شش ارزیابی دانش فراگرفته در دروس پیشین |
تدریس درس هشتم (زبان و ادب قرن پنج و شش) و آزمون دانشمحور مفاهیم درس پنجم تا هفتم |
11 |
سوم |
|
|
آشنایی با مقوله سبک و سبکشناسی متون دورۀ دوم |
تدریس درس نهم (سبک و سبک شناسی در دورۀ دوم) |
12 |
چهارم |
|
|
کسب مهارت کالبدشکافی متون |
تدریس مشارکتی کارگاه تحلیل فصل |
13 |
اول |
دی |
|
ارزیابی دانشی-مهارتی فراگیران در تاریخ ادبی، سبک و کالبدشکافی متون |
آزمون دانشی – مهارتی از یادگیریهای پیشین |
14 |
دوم |
|
|
آشنایی فراگیران با سازهها و عوامل تأثیرگذار شعر فارسی |
تدریس درس دهم (سازهها و عوامل تأثیرگذار شعر فارسی) |
15 |
اول |
|
|
آشنایی فراگیران با هماهنگی پارههای کلام |
تدریس درس یازدهم (هماهنگی پارههای کلام) |
16 |
دوم |
بهمن |
|
ارزیابی دانش فارگیران در دروس ده و یازده |
آزمون دانشی از درس دهم و یازدهم |
17 |
سوم |
|
|
آشنایی فراگیران با قافیه |
تدریس درس دوازدهم (قافیه) |
18 |
چهارم |
|
|
آشنایی فراگیران با وزن شعر فارسی |
تدریس درس سیزدهم (وزن شعر فارسی) |
19 |
اول |
|
|
کسب مهارت تشخیص قافیه و وزن اشعار |
تدریس مشارکتی کارگاه تحلیل فصل |
20 |
دوم |
اسفند |
|
ارزیابی مهارت دانش آموزان در تشخیص قافیه و وزن اشعار |
آزمون مهارتی-دانشی از درس دوازده و سیزده |
21 |
سوم |
|
|
آشنایی با آرایههای بدیع لفظیِ واج آرایی و واژه آرایی |
تدریس درس چهاردهم (واج آرایی و واژه آرایی) |
22 |
چهارم |
|
|
آشنایی با آرایۀ بدیع لفظیِ سجع و انواع آن |
تدریس درس پانزدهم (سجع و انواع آن) |
23 |
سوم |
فروردین |
|
ارزیابی دانشی-مهارتی درس چهارده و پانزده |
آزمون مهارتی-دانشی درس چهارده و پانزده |
24 |
چهارم |
|
|
آشنایی فراگیران با آرایۀ بدیع لفظیِ موازنه و ترصیع |
تدریس درس شانزدهم (موازنه و ترصیع) |
25 |
اول |
|
|
آشنایی فراگیران با جناس و انواع آن |
تدریس درس هفدهم (جناس و انواع آن) |
26 |
دوم |
اردیبهشت |
|
کسب مهارت تشخیص آرایههای بدیع لفظی یادگرفته شده |
تدریس مشارکتی کارگاه تحلیل فصل |
27 |
سوم |
|
|
ارزیابی کلّی از مهارت و دانش فراگرفته شده در کلّ کتاب |
آزمون مهارتی – دانشی کلّی و رفع اشکال |
28 |
چهارم |
|
نظر مدیر دبیرستان:
هدف از این وبلاگ: آموزش زبان وادبیات فارسی متوسطه برای دانش اموزان عزیزم و تذکار این مطالب جهت همکاران ارجمندم. «فارسی را پاس می داریم ،زیرا گفته اند/قدر زر،زرگر شناسد،قدر گوهر،گوهری»