طرح درس سالانه نگارش دهم
طرح درس سالانه نگارش دهم
نام و نام خانوادگی دبیر: تعداد صفحات: 123 تعداد فصل: 8 تعداد جلسه تا آخر سال: 28
وسایل کمک آموزشی مورد نیاز: مداد، خودکار، کتاب فارسی دهم، دفتر، ویدئو پروژکتور
|
هدفهای رفتاری و آموزشی |
عناوین و رئوس مطالب |
جلسه |
هفته |
ماه |
|
آشنایی فراگیران با راههای پرورش موضوع نگارش |
خوانش ستایش و تدریس درس اوّل (پرورش موضوع) |
1 |
اول |
|
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری متن در فراگیران |
انجام کارگاه نوشتن به روش مشارکتی |
2 |
دوم |
مهر |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن و یادگیری مهارت بازنویسی حکایت |
تدریس هنجار نوشتار 1 و انجام حکایت نگاری |
3 |
سوم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس، با ارزیابی معیارهای نگارش |
4 |
چهارم |
|
|
آشنایی فراگیران با نوع نگاه نویسنده به موضوع نگارش |
تدریس درس دوم (عینک نوشتن) |
5 |
اول |
|
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری متن در فراگیران |
انجام کارگاه نوشتن به روش مشارکتی |
6 |
دوم |
آبان |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن و یادگیری مهارت مثل نویسی |
تدریس هنجار نوشتار 2 و انجام مثل نویسی |
7 |
سوم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس، با ارزیابی معیارهای نگارش |
8 |
چهارم |
|
|
آشنایی فراگیران با نوشتههای عینی |
تدریس درس سوم (نوشتههای عینی) |
9 |
اول |
|
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری متن در فراگیران |
انجام کارگاه نوشتن به روش مشارکتی |
10 |
دوم |
آذر |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن و یادگیری مهارت شعرگردانی |
تدریس هنجار نوشتار 3 و انجام شعرگردانی |
11 |
سوم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس 3 و تدریس درس چهارم |
12 |
چهارم |
|
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری و آشنایی فراگیران با نوشتههای گزارشگونه |
کارگاه نوشتن و هنجار نوشتار 4 |
13 |
اول |
دی |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن و یادگیری مهارت بازنویسی حکایت |
و حکایتنگاری و آزمون نگارش مرتبط با درس |
14 |
دوم |
|
|
آشنایی فراگیران با نوشتههای ذهنی |
تدریس درس پنجم (نوشتۀ ذهنی 1) |
15 |
اول |
|
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری متن در فراگیران |
انجام کارگاه نوشتن به روش مشارکتی |
16 |
دوم |
بهمن |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن و یادگیری مهارت مثل نویسی |
تدریس هنجار نوشتار 5 و انجام مثل نویسی |
17 |
سوم |
|
|
تقویت توانایی تولید و داوری متن و آشنایی فراگیران با نوشتههای ذهنی |
آزمون نگارش مرتبط با درس 5 و تدریس درس ششم |
18 |
چهارم |
|
|
توانایی تولید و آشنایی فراگیران با نوشتههای ذهنی تشخیص شاخصهای درست نویسی |
کارگاه نوشتن به روش مشارکتی و هنجار نوشتار 6 |
19 |
اول |
|
|
یادگیری مهارت شعرگردانی و آشنایی فراگیران با نوشتههای ذهنی |
شعر گردانی و تدریس درس هفتم |
20 |
دوم |
اسفند |
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن |
تدریس هنجار نوشتار 7 |
21 |
سوم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس، با ارزیابی معیارهای نگارش |
22 |
چهارم |
|
|
آشنایی فراگیران با نوشتههای داستانگونه |
تدریس درس هشتم (نوشتههای داستان گونه) |
23 |
سوم |
فروردین |
|
تقویت توانایی تشخیص، تولید و داوری متن در فراگیران |
کارگاه نوشتن به روش مشارکتی |
24 |
چهارم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس، با ارزیابی معیارهای نگارش |
25 |
اول |
|
|
تشخیص شاخصهای درست نویسی و ابزارهای انسجام متن |
تدریس هنجار نوشتار 8 |
26 |
دوم |
اردیبهشت |
|
یادگیری مهارت مثل نویسی |
انجام مثل نویسی |
27 |
سوم |
|
|
تمرین و تقویت نگارش متن و تقویت داوری فراگیران |
آزمون نگارش مرتبط با درس با ارزیابی معیارهای نگارش |
28 |
چهارم |
|
آسماني باشين
هدف از این وبلاگ: آموزش زبان وادبیات فارسی متوسطه برای دانش اموزان عزیزم و تذکار این مطالب جهت همکاران ارجمندم. «فارسی را پاس می داریم ،زیرا گفته اند/قدر زر،زرگر شناسد،قدر گوهر،گوهری»